Madrid

¿Qué vivieron los enfermos de urgencias en el punto más álgido de contagios del COVID-19? ¿Cómo transcurrían las horas en un hospital colapsado? Se conocen las cifras pero, ¿cómo fue? ¿Qué sucedía en el interior de las habitaciones de los contagiados por COVID-19, en los pasillos, en las salas de urgencias, en las UCIs?

Ediciones Encuentro publica este mes el testimonio de un testigo de excepción. Se trata del diario personal de un sacerdote que pudo asistir durante el confinamiento a los enfermos de un hospital en Madrid. Y es que esta ha sido una experiencia que ha dejado marcada para siempre a una población. Sin embargo, se conoce poco cómo se vivió en el interior de los hospitales los días más recios de la pandemia: los sanitarios colapsados que doblaban turnos de trabajo y multiplicaban sus competencias, los pacientes que entre el padecimiento y la esperanza asistían a momentos aciagos. No había tiempo para el descanso. Mas sí para el consuelo.

En Testigo de excepción, Ignacio Carbajosa desvela cómo fueron las horas de enfermedad en los hospitales durante el COVID. Horas de incertidumbre y dolor, pero  también de solidaridad y de fe. Un homenaje a los enfermos y a los sanitarios a través de un libro escrito por su autor día a día, tras una agotadora jornada en el hospital. Sin regodearse en el sufrimiento ni caer en la cursilería, la voz del autor se yergue dolorida, a la vez que serena y esperanzada, en medio de la insólita y terrible situación de decenas de enfermos que atravesaron el trance de la vida sin la compañía física de sus seres queridos.

Un libro que se puede adquirir en este enlace.

Las principales asociaciones de padres, sindicatos e instituciones titulares de la enseñanza concertada en el ámbito nacional, denuncian la flagrante discriminación contenida en las conclusiones de la comisión para la Reconstrucción Social y Económica a una gran parte de la población española.

Las conclusiones aprobadas para el ámbito educativo suponen un claro agravio para el 25% de nuestro sistema educativo, es decir, para alumnos, familias y profesores, y pueden suponer la asfixia de instituciones que no tendrán medios para seguir manteniendo sus proyectos educativos. Unos proyectos integradores, equitativos, de calidad, accesibles para todos y que materializan la libertad de enseñanza, tal y como está concebida en nuestra Constitución y nuestro entorno democrático europeo.

La enseñanza concertada no es una enseñanza elitista, como algunos pretenden hacer creer a la sociedad, sino que es una enseñanza social que refleja la pluralidad familiar, sociolaboral, económica, ideológica, cívica, cultural y religiosa de la sociedad española actual. Por tanto, excluirla es una clara segregación impropia de democracias europeas que promueven la libertad de enseñanza y la financian sin complejos para favorecer una libertad de elección real.

Es obvio que se está aprovechando la debilidad del PSOE para hacer avanzar el programa de extrema izquierda de Podemos en contra de un servicio que se presta tanto desde la enseñanza pública como desde la enseñanza concertada, tal y como reconoce la propia LOE (artículo 108). La Comisión de Reconstrucción ha dado un paso preocupante que segrega a alumnos, familias, profesores e instituciones con una mayoría simple y con la ausencia de VOX, digna de mencionar en un escenario tan complejo como el que estamos viviendo. Nos tememos que las conclusiones aprobadas sean el preludio de una futura ley de educación que adolece de la misma falta de consenso que sus promotores denunciaron en la LOMCE.

Familias, profesores e instituciones educativas están trasladando a nuestras organizaciones su enorme malestar ante esta situación, por lo que es nuestro deber seguir trabajando en defensa de sus derechos con todos los medios que estén a nuestro alcance, incluyendo movilizaciones o acciones jurídicas, siempre y cuando no se perciba un compromiso que, más allá de las palabras vacías, garantice que no se van a hurtar los derechos de millones de españoles.

Firman este comunicado:

• Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG)
• CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza)
• CONCAPA (Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos)
• COFAPA (Confederación de Padres de Alumnos)
• FSIE (Federación de Sindicatos Independientes de la Enseñanza)
• FEUSO (Federación de Enseñanza de la Unión Sindical Obrera).

El 14 de julio, martes, la Iglesia celebra la festividad litúrgica de san Camilo de Lelis, patrono de los profesionales de la salud y hospitales.

El Centro San Camilo (Sector de los Escultores, 39) de Tres Cantos honrará en esta jornada a su patrón con un amplio programa de actividades virtuales que se podrán ser a través del canal de YouTube Humanizar. El horario de las mismas es el siguiente:

• 11:00 horas. Coloquio San Camilo. Referente de humanización en situaciones de pandemia. Modera Cristina Muñoz, responsable de Programas y Calidad. Con las aportaciones de Laura Steegman, jefa de servicio residencia, y Xavier Azkoitia, responsable del Servicio de atención espiritual.
• 18:00 horas. Día M. Reuniones de los equipos de colaboradores del Centro de Humanización, a través de una convocatoria específica para participar por ZOOM.
• 19:00 horas. Presentación de la memoria 2019 del Centro San Camilo. Con Cristina Muñoz, que contará la experiencia vivida en el Centro con motivo de la crisis por COVID-19; José Manuel Martínez, gerente, y Francisco Javier Rodríguez, director asistencial, que explicarán las Enseñanzas éticas de la crisis por COVID-19 y san Camilo; y José Carlos Bermejo, director general.
• 20:00 horas. Eucaristía presidida por monseñor José Cobo, obispo auxiliar de Madrid, aplicada por las personas fallecidas.

El matrimonio y los hijos, vamos creciendo es el tema del testimonio ofrecido por el matrimonio formado por Josefina Guitiérrez de Cabiedes Urquiza y Jorge de las Peñas Plana.

Enmarcado dentro del ciclo de testimonios sobre la sabiduría que reside en el noviazgo y en el matrimonio, dirigidos tanto a gente soltera como a novios y matrimonios, se puede escuchar en este enlace.